1、借法律之劍壓壓人
15歲的寧共從同學(xué)處回到家時，發(fā)現(xiàn)房門洞開，里面?zhèn)鞒霭釀訓(xùn)|西的聲音。往里一看，一男子在翻箱倒柜，似尋錢財(cái)。那男子也抬頭發(fā)現(xiàn)了寧某，他當(dāng)即操起事先備好的菜刀，瞪眼逼視著寧某。寧某面對高過自己一頭的竊賊，怒目對視了一陣，突然大喝一聲：“把刀放下！”這一聲竟鎮(zhèn)住了竊賊。
“告訴你，如果你真動了刀，那性質(zhì)就變了，那就是搶劫，少說也得判個三年五年的！要是你放下刀，我給你個投案自首的機(jī)會。告訴你，我的三個同學(xué)正在門口鎖車子，我可以馬上招呼他們把你抓起來。你把刀貼地扔過來！”
寧某氣勢奪人的喝斥，降服了竊賊，使竊賊乖乖地把刀扔了過來，并且在鄰居們的幫助下，把竊賊送到了派出所。
15歲的中學(xué)生寧某面對個高體壯又手持兇器的竊賊只幾句話便將其降而擒之，這不能不令人贊佩之至。細(xì)析之，寧某可贊之處有三：
首先，以恐嚇鎮(zhèn)住了竊賊。寧某針對竊賊色厲內(nèi)荏的本質(zhì)，先發(fā)制人，斷然大喝：把刀放下！給惶急亂神的竊賊造成來者不善的威壓氣勢，他自然不敢輕舉妄動了。寧某借此改變了自己個小力薄的不利局面，還傳出聲響給了鄰里，更加暴露了竊賊。
其次，用恐嚇擊垮了竊賊的心理防線。當(dāng)竊賊手中舉起了菜刀時，寧某沒給竊賊喘息定神的機(jī)會，隨即舉起了自己所掌握的法律知識的寶劍：如果真的動了刀，盜竊就變?yōu)榱藫尳�，性質(zhì)惡劣了，處罰必加重；若順從就擒，可算投案自首，當(dāng)然能減輕處罰或免于處罰。“兩罪權(quán)衡取其輕”，竊賊的行兇殺人的欲望自然就得到了抑制。寧某接下一句：三個同學(xué)在門口鎖車，可馬上招來抓你。兵不厭詐，對賊也適用。這一詐，破滅了竊賊拼死出逃的微薄希望，使之明白自己已是“甕中之賊”了，只能放下菜刀，走投案自首一條路了。
再次，少年又心細(xì)如發(fā)，謹(jǐn)言一句，急繳賊械。寧某智計(jì)連用逼得竊賊勢消神沮，隨即又命令：“把刀貼地扔過來！”“貼地扔刀”，限定了扔刀的方式及力度，也斷絕了敵人借扔刀之機(jī)再次行兇的可能，真是“謹(jǐn)言一句”，化險為夷啊。這種以法律這把“尚方寶劍”來恐嚇歹徒的方法也可以用來勸誡頭腦發(fā)熱者。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間一旦發(fā)生激烈的矛盾沖突，當(dāng)事人在沖動情緒之下，很可能干出蠢事來。每當(dāng)這時，同事、親人、領(lǐng)導(dǎo)必然會出面進(jìn)行規(guī)勸，幫助他們恢復(fù)理智，使問題得到正確處理。能夠增強(qiáng)勸導(dǎo)語言力度的說法很多，其中有一種值得我們特別注意：這就是善于運(yùn)用法的威力，強(qiáng)化說理語言的剛性；借助于法律的權(quán)威與嚴(yán)肅性，喚起當(dāng)事人的法律意識，約束自己的言行，最終達(dá)到說服目的。具體說來，有以下幾種方式可以借鑒：
①借助法律的權(quán)威性，加強(qiáng)勸說語言的威懾力。
面對頭腦發(fā)熱的人，勸說者可以站在法律的立場上，以嚴(yán)肅的口吻，威嚴(yán)的神態(tài)，著力強(qiáng)調(diào)對方行為可能造成違法的危險后果，借以增強(qiáng)語言的威懾力，引起對方的警覺，能有效地避免事態(tài)惡化。比如，某監(jiān)察機(jī)關(guān)的執(zhí)法人員到一個村調(diào)查處理案件，在離開的時候，不法分子煽動不明真相的群眾鬧事，圍攻辦案人員，還要砸他們的汽車，情況十分緊急。為了制止事態(tài)發(fā)展，一位辦案的科長站在汽車上，大聲說：“我們是國家執(zhí)法人員，奉命執(zhí)行公務(wù)，大家應(yīng)該相信我們是會秉公辦事的，千萬不要聽信謠言。如果你們圍攻執(zhí)法人員，干擾執(zhí)行公務(wù)，這是一種違法行為，要負(fù)法律責(zé)任的。請大家馬上散開！”他這樣一說，不少群眾立即散開，讓出一條路來，一場沖突避免了。
②借助相關(guān)法律知識，增強(qiáng)勸說語言的征服力。
有些人平時不學(xué)習(xí)法律知識，不知法，不懂法，遇事時難免意氣用事。對這種人就要注意介紹法律知識，使他們知道法律的內(nèi)容與自己言行的關(guān)系及其后果。這樣的勸說才有力度，才能服人，才能使對方自覺用法律規(guī)范來校正自己的不當(dāng)言行，最終達(dá)到規(guī)勸的目的。
比如，有個戰(zhàn)士的未婚妻在家里被人欺侮了，他聽說后怒不可遏，當(dāng)即買了一把刀子要去報(bào)仇。指導(dǎo)員指出其魯莽行為可能造成兩個嚴(yán)重后果：一是違反軍隊(duì)的紀(jì)律，為軍隊(duì)抹黑；二是觸犯刑律，受到法律制裁。告訴他要學(xué)會運(yùn)用法律武器作斗爭。接著一起學(xué)習(xí)了刑法，幫他給姑娘寫了信，鼓勵姑娘向法院提出訴訟。此外，部隊(duì)還出面給地方政府寫了信，最終使壞分子受到了制裁，這件事情圓滿解決了。
③借助具體法律條文，增強(qiáng)勸說語言的引導(dǎo)力。
有時候，當(dāng)事人受了害，因?yàn)椴恢廊绾尉S護(hù)自己的權(quán)益，也可能沖動蠻干。勸導(dǎo)者應(yīng)運(yùn)用具體的法律條文幫助分析對照，說服規(guī)勸，使之心服口服，作出正確的言行選擇。
一個青工的父親下夜班騎車回家，不幸跌進(jìn)施工挖的溝中，造成骨折住院，花了數(shù)千元醫(yī)藥費(fèi)，幾個月沒能上班，工作也丟了。青工找到施工單位說理要求賠償，人家說與己無關(guān)。他的蠻勁上來和幾個哥兒們商量好要去收拾那個工頭，砸那個工地。單位的書記知道了，攔住他們說：“你可不要胡來，本來你現(xiàn)在占理，一動手就沒理了，而且還違法。”青工聽了很反感，說：“你說的好聽，我到哪里說理？找誰都說不管。”書記說：“你不學(xué)法，當(dāng)然找不到理。你看，法律中有這樣的條文：”在公共場所，道旁或者通道上挖坑、修繕安裝地下設(shè)施等，沒有明顯標(biāo)志和采取安全措施造成他人損害的，施工者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。”他這樣一點(diǎn)撥，對方緊蹙的眉頭展開了。他在領(lǐng)導(dǎo)幫助下狀告安裝地下管道的自來水公司，在法院的審理下，索回了賠款，解決了問題。他說：“多虧了書記的指點(diǎn)，不然，我就栽了。”
