畢業(yè)半年后還沒找到工作的石恩碧從深圳輾轉來到北京。她是陜西文理學院漢語言文學專業(yè)2008屆畢業(yè)生。在半年內參加了十幾場 招聘會 后，原先“心氣兒很高”的她意識到自己工作經驗不足，決定重新調整定位，“先積累一些工作經驗再說”。不久后，她簽下第一份工作，在北京一家國際連鎖飯店當服務員。

　　像石恩碧這樣畢業(yè)半年后才找到工作的高校畢業(yè)生不少。中國社會科學院新近發(fā)布的大學生就業(yè)藍皮書顯示，約1/3的2008屆大學畢業(yè)生就業(yè)是在畢業(yè)半年后實現的。

　　受 金融危機 等因素影響，2009屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更為嚴峻。有關專家及用人單位建議，仍未找到工作的畢業(yè)生，在求職過程中，尤其應該主動避開不良就業(yè)心態(tài)和個人定位不清這兩大“雷區(qū)”，提高個人素質，增加就業(yè)能力。

　　調整心態(tài)：每份工作都有辛苦的地方

　　6月中下旬是高校畢業(yè)生離校前的求職沖刺階段。北京市人才中心業(yè)務經理朱瑩告訴記者，這一階段，國企與外企人才招聘高峰已過，招聘需求最旺盛的是民企和私企，崗位需求最旺盛的是營銷工作。

　　記者近日在該人才中心一個 招聘會 現場看到，93個招聘攤位中，有61家用人單位招聘營銷人員，崗位需求少則一兩個，多則二三十個。

　　張霞是北京康珍鴻業(yè)商貿中心市場總監(jiān)。盡管在招聘公告上寫明“招聘銷售人員25名”的字樣，可是，她們的攤位擺了一個上午，問津者卻不多，收攤時才收了不到10份 簡歷 。反差明顯的是，少數幾家招聘辦公室文員的單位，攤位前卻人頭攢動。

　　“越是經濟不景氣的時期，越要靠銷售。”朱瑩分析說，“受經濟形勢影響，各單位的文職類職位大量減少。多數企業(yè)都希望通過廣招銷售人員拓展銷售渠道，提高經濟效益。”

　　但是，記者在采訪中也發(fā)現，現場許多用人單位都反映，很難招到合適的營銷類員工。

　　在與求職者的交流中，張霞發(fā)現，不少臨近畢業(yè)的大學生未找到工作，首先是因為不愿意到基層跑業(yè)務，不愿吃苦，“求穩(wěn)定、圖安逸”的就業(yè)心態(tài)仍然存在。

　　“其實，干什么工作都不要緊，不干銷售也行，但最重要的是要能吃苦。”張霞表示，每一份工作都有辛苦的地方，還未找到工作的大學生，尤其要調整好心態(tài)，做好吃苦的心理準備。

　　找準定位：“嘗試，嘗試，不斷地嘗試”

　　“大部分未找到工作的應屆畢業(yè)生，還存在個人未來定位不清晰的問題。”平安保險公司市場專員汪曉紅說。

　　近日，汪曉紅在北京某 招聘會 現場與數十名大學生求職者進行過交流，發(fā)現他們中不少人“對未來比較茫然”。

　　石恩碧也曾“茫然”過。她是一個工作想法挺多的女孩子。自從當上了飯店服務員、“成功養(yǎng)活自己”后，她就踏實下來，一邊工作，一邊在業(yè)余時間嘗試實踐自己的其他想法。

　　今年4月的一個周末，她報名參加了北京某影視拍攝基地的拍攝工作，想試試自己是否適合當演員，結果發(fā)現從影并不是自己真正的理想。此后，自小就喜歡唱歌、寫歌詞的她毛遂 自薦 ，把自己寫的二十幾首歌詞送給北京某知名音樂公司。公司很認可她的能力，鼓勵她繼續(xù)自譜詞曲。此后，石恩碧明確了自己的定位——成為一名專業(yè)的歌詞作者。

　　“嘗試，嘗試，不斷地嘗試!”石恩碧在談到自己明確個人定位的秘訣時說，“通過不斷嘗試，我把腦子里不切實際的工作意向一一否定掉，最終明確自己的定位。”

　　汪曉紅很認同石恩碧的做法。她說，在當前經濟形勢下，仍未就業(yè)的應屆畢業(yè)生，尤其需要找準定位，通過積極參加各類社會實踐，明確自己真正喜歡什么，真正適合干什么。

　　提升能力：增加就業(yè)籌碼

　　“除了調整心態(tài)、找準定位，最主要的還是要有針對性地提高就業(yè)能力。”北京康珍鴻業(yè)商貿中心市場總監(jiān)張霞表示，對于畢業(yè)后仍未就業(yè)的大學生來說，畢業(yè)后的半年，是實現就業(yè)的重要準備階段。

　　蔡久峰是黑龍江大學廣告學專業(yè)的應屆畢業(yè)生。他在接受記者采訪時說，就要畢業(yè)了，參加幾次招聘會后，卻發(fā)現廣告學專業(yè)目前很難找到對口的工作，“多數用人單位對應聘者的工作能力要求很高”，自己“有點兒底氣不足”，為此他也曾面臨不小的壓力。

　　但現在，他表示自己“不想天天這么漂著了”，得找個“就業(yè)門檻較低的、符合自己性格”的崗位先做起來，一點點累積自己的就業(yè)能力。經過一番自我剖析后，他判斷自己不適合坐辦公室，“想多與不同的人接觸溝通”。

　　明確方向后，他與北京一家房地產銷售公司簽訂了就業(yè)協(xié)議。他表示，銷售工作可以鍛煉自己的表達能力、溝通能力和說服能力等，“等認真做上一兩年之后，有資金有能力有經驗了，我會嘗試自主 創(chuàng)業(yè) ”。

　　未就業(yè)的畢業(yè)生找準個人定位后，工作能力仍顯不足，怎么辦?武漢理工大學應屆畢業(yè)研究生王軻建議，畢業(yè)后半年里，這一部分未就業(yè)畢業(yè)生可以考慮參加特定 培訓 班，謀得一技之長;或者報名到合適的企業(yè)參加見習，在實際工作環(huán)境中積累經驗技能，增加就業(yè)籌碼。

　　“大學生完全沒必要擔憂目前的經濟形勢，而應多反思自己的能。