目的

       樹立成員的自尊，激勵他們專心的傾聽；建立相互間的支持與信任。

所需材料

       發(fā)給每個小組可粘貼的便箋本。

步驟

       讓所有的成員回想一下自己生活中的三個時期，即他們的童年時期，求學(xué)時期和當(dāng)前時期，讓他們大致回想一下每個時期的情況。回憶一些他們曾做過的或在他們身上發(fā)生的，令他們感到非常自豪的事情（比如，“上八級的時候，我得了單詞拼寫的冠軍”或“我上個月銷售掉了九套住宅”等）。

       在每個人都寫完了三件事情后，讓他們每三個人組成一個小組。由其中一個人向大家訴說自己的三件事情，在他右邊的人要仔細(xì)地聆聽講話的內(nèi)容，然后向整個小組進(jìn)行簡短的解釋，不僅要解釋第一個人說了些什么，還要解釋他話里可能有的意思。

       第三個人（聽的人）不能發(fā)表任何口頭評論，而是要在一張便箋上寫下自己對第一個發(fā)言者誠摯真切的贊揚，贊揚他所取得的成就，然后將這張便箋貼在那個人的衣服上。在第一輪游戲完畢后，將整個過程再重復(fù)一遍：第二個人開始報告他的情況，另外一個人解釋他所說的，然后第三個人在便箋上寫下贊揚的話。這樣一直重復(fù)，直到最后一個人世間也講了他的事情。

討論題

       1、有多少人在贊許自己的時候感到很高興？
       2、有多少人會不時地回顧自己過去的成就？
       3、你認(rèn)識一些會表揚你而且愿意表揚你的人嗎？
       4、有一個專心投入的聽眾，你的感受如何？

小提示

       在游戲前后，讓整個團(tuán)隊回顧一下幾個能暗示自己專心傾聽的簡單方法。