2006年對(duì)于大部分中國(guó)人來說之意義非凡的一年，除了哪些值得關(guān)注的國(guó)家事件外，作為營(yíng)銷人，我們更看到了新銳營(yíng)銷手段在市場(chǎng)上的快速崛起，譬如博客，譬如《贏在中國(guó)》這樣智力行業(yè)賽事的大規(guī)模啟動(dòng)。在這其中，值得我們關(guān)注的是，這些新銳的營(yíng)銷手段究竟為中國(guó)市場(chǎng)\\企業(yè)\\品牌帶來了何等改變，譬如三星\\譬如飛利浦\\譬如華碩等為我們帶來的全新的校園新銳營(yíng)銷。
校園營(yíng)銷，并非是陌生的營(yíng)銷手段。然而，傳統(tǒng)營(yíng)銷模式往往一多考慮的是強(qiáng)制性傳播，譬如在學(xué)校宣傳欄借助公益信息發(fā)布產(chǎn)品廣告，譬如雇傭勤工儉學(xué)的學(xué)生利用角色的便利推廣產(chǎn)品，譬如利用各類學(xué)�；顒�(dòng)冠名贊助，以圖拉近和學(xué)生之間的距離，譬如在學(xué)校門前擺攤設(shè)點(diǎn)等等。誠(chéng)然，這些手段，在很多傳統(tǒng)型的企業(yè)和營(yíng)銷人身上依然還在用，我們也絕對(duì)不否定這些傳統(tǒng)手段的有效之處，只是，看看下面這些國(guó)際型巨頭在中國(guó)校園都做了什么，也許更值得我們深思。
2006年10月14日，飛利浦“精于心，簡(jiǎn)于形”創(chuàng)意商業(yè)挑戰(zhàn)賽決賽于山東濟(jì)南落下帷幕，山東大學(xué)囊獲飛利浦中國(guó)集團(tuán)贊助的10萬創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金。同時(shí)，飛利浦集團(tuán)總裁陳繼出席決賽現(xiàn)場(chǎng)，并未獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。
就在同期，華碩正式宣布將聯(lián)手智聯(lián)招聘推出“2006華碩職業(yè)精英校園挑戰(zhàn)賽暨《絕對(duì)挑戰(zhàn)》選手儲(chǔ)備計(jì)劃”，比賽將歷時(shí)三個(gè)月，全國(guó)七大區(qū)域28城市152所全日制高校范圍內(nèi)展開。晉級(jí)區(qū)域挑戰(zhàn)賽的90名選手連同網(wǎng)上人氣排行TOP10共一百名選手將有資格進(jìn)入華碩學(xué)院，接受5天精英就業(yè)實(shí)訓(xùn)。突出者可直接簽約華碩。
除此之外，三星，諾基亞等企業(yè)先后都在今年針對(duì)國(guó)內(nèi)高中低各階段的開展了各類型的賽事，這其中，更是尤以智慧型\\商業(yè)型賽事最為頻繁。并且多聯(lián)合媒體集中舉辦，以企業(yè)品牌培訓(xùn)和就業(yè)作為誘餌，推動(dòng)賽事的力度。
而作為中國(guó)本土企業(yè)，針對(duì)中國(guó)學(xué)子，中國(guó)校園，卻少有如此新銳\\有效\\直接\\利益化的賽事，更是在品牌忠誠(chéng)度的培養(yǎng)上輸了一大截。想想看，你身邊能夠拿手機(jī)的孩子，哪個(gè)不是拿的國(guó)外品牌，不是諾基亞，三星，索愛，他們用的數(shù)碼產(chǎn)品，哪個(gè)不是蘋果，SONY，他們穿的衣服，又又多少是阿迪，耐克！他們可以對(duì)國(guó)外品牌如數(shù)家珍，卻對(duì)國(guó)內(nèi)品牌嗤之以鼻，他們可以不惜絲毫不費(fèi)力的購(gòu)買幾千塊的國(guó)外產(chǎn)品，卻對(duì)國(guó)內(nèi)品牌撇都不撇一眼？
如今的學(xué)生儼然已經(jīng)成為中國(guó)的主力消費(fèi)者，更是未來的絕對(duì)消費(fèi)者，國(guó)外品牌為什么要在校園做這樣的推廣傳播，為什么要如此破費(fèi)周章的做活動(dòng)，一是為了在學(xué)生中根深蒂固品牌形象，二是培養(yǎng)未來品牌的忠誠(chéng)消費(fèi)，三是讓這些還沒有走出社會(huì)的人在他們特有的圈子里就對(duì)這個(gè)品牌背后的企業(yè)從心里的支持和肯定！而中國(guó)企業(yè)又做了什么呢？
另外，對(duì)于各方都看好的商業(yè)智力型賽事，不可厚非是今年乃至為來幾年校園營(yíng)銷絕對(duì)的主流。一方面，中國(guó)大學(xué)門檻的降低，使得越來越多的人將面對(duì)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)的困難，而進(jìn)大公司\\創(chuàng)業(yè)都對(duì)他們有著致命的吸引力，就是有在多場(chǎng)賽事，他們依然不會(huì)覺得厭倦。另一方面，現(xiàn)代社會(huì)浮躁的現(xiàn)象，使得學(xué)生對(duì)于出名和財(cái)富有著不可抗拒的吸引力，即便不能夠通過比賽得到工作，得到獎(jiǎng)金，得到培訓(xùn)，也能夠鍛煉自己，混個(gè)臉熟。對(duì)以后走出社會(huì)找工作也多了一分資歷和保障。
除了基本的商業(yè)挑戰(zhàn)，我想，企業(yè)可以把觸角深得更多更長(zhǎng)，根據(jù)產(chǎn)品品牌和企業(yè)的發(fā)展路線，從經(jīng)營(yíng)\\產(chǎn)品規(guī)劃\\創(chuàng)意設(shè)計(jì)\\感受納諫等各方面介入校園，不僅將產(chǎn)品和品牌植根于目標(biāo)群體，更有可能在和目標(biāo)消費(fèi)者的共同努力下真的開發(fā)出適合他們的新產(chǎn)品（此種方法在國(guó)外運(yùn)用較為成熟），甚至可以做成長(zhǎng)年的定期的活動(dòng)和賽事，運(yùn)用新的適合企業(yè)的營(yíng)銷手段，真正在校園里培養(yǎng)一批又一批的消費(fèi)者和企業(yè)人才！
